本期教基輕松學的主題：教師職業道德概念及特點
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本期考點一般考單選和多選題，重點掌握以下內容：
一、道德的起源
“道德”一詞，在漢語中可追溯到先秦思想家老子所著的《老子》一書。“道德”二字連用始于荀子的《勸學篇》：“故學至乎禮而止矣。夫是之謂道德之極。”
二、教師職業道德的概念
教師職業道德，簡稱師德，是指教師在其職業生活中調節和處理與他人、與社會、與集體關系時所應遵循的基本行為規范或行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。
教師職業道德在全社會道德體系中處于核心地位，也是教育倫理價值的集中體現，因為與其他的職業道德相比，它具有特殊價值——倫理道德價值。對于德行持有者而言,它凸顯的是價值理性。
三、教師職業道德的特點
(一)教師職業道德適用的針對性
教師職業的獨特性決定了教師職業道德的針對性。可以說，教師職業道德是關于教育領域是非善惡的專門性道德，因為它的一切理論都是圍繞教師職業展開的。
(二)教師職業道德要求的雙重性
教師職業道德的發展，始終貫穿著教書和育人的雙重要求。我國古代《禮記》中就有“師也者，教之以事而喻諸德者也”。它的意思是：教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。
(三)教師職業道德內容的全面性
古今教育發展中，教師職業道德的內容越來越豐富，涉及教師職業勞動的各個方面,充分體現了教師職業道德內容的全面性。
(四)教師職業道德功能的多樣性
教師職業道德作為教師行為的善惡標準和觀念意識，不僅是衡量評價教師職業行為及其水平的重要依據，而且是教師在職業活動中對各種關系和矛盾加以調節或解決的重要依據。
(五)教師職業道德行為的典范性
教師職業道德不僅是對教師自身行為的規范要求，而且是對學生進行教育的手段,因為教師是學生最直接的榜樣。
(六)教師職業道德影響的廣泛性和深遠性
所謂廣泛性，是指教師的思想道德不僅廣泛地影響在校學生，而且會通過學生和家長影響整個社會。所謂深遠性，是指教師道德可以直接影響學生的心靈，塑造學生的性格和品質，其影響不只局限于學生在校期間，而且影響其終生，進而影響到整個社會的進步和未來。
2.（單選題）與其他職業道德相比，教師職業道德具有的特殊價值是( )。
3.（多選題）下列屬于教師職業道德特點的有( )。
4.（單選題）教師職業道德( )表現為教師職業道德對教育善惡體現和專門要求，這是教師職業道德的一個基本特點。
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